合肥光華學校信息化創(chuàng)新教育簡介

合肥光華學校追求與踐行現(xiàn)代教育理念，創(chuàng)新辦學體制及中小學基礎(chǔ)教育模式，構(gòu)建以信息技術(shù)為核心，并富有特色的寬基礎(chǔ)高特長復(fù)合型現(xiàn)代化的素質(zhì)教育體系。

信息化創(chuàng)新中心

學生在校期間不僅學習教育大綱規(guī)定的全部課程，更享有現(xiàn)代教育高技術(shù)、信息化、網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的學習條件。電腦、網(wǎng)絡(luò)成為學生學習必備工具，助推學生潛能開發(fā)，知識鞏固和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

教師模版制作

秉承賞識教育、快樂教育理念，以導師服務(wù)和計算機為特色，以養(yǎng)成教育為重點，塑造學生健康人格，為每一位學生設(shè)計個性化的教學計劃、課程，并進行單獨的思想、心理、方法輔導，實施分層分類教學，讓每一位學生潛力都能得到最大限度的提升，全力為每一個孩子的幸福人生奠基。

• 特別設(shè)置

學校師生每人一臺筆記本電腦，每個教室寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋并配置液晶電視、高清投影儀、和展示平臺，實施全信息化技術(shù)條件下教育教學，全力打造中國首家、世界一流的現(xiàn)代化、信息化學校。

模版制作

• 特別課程

學生除學習教育部規(guī)定的全部課程外，另增設(shè)以“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀律）和“四會”（學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造）為核心培養(yǎng)目標的校本教育課程體系，以及學生特長發(fā)展課程體系，實施“萬千百十一”育人工程。

組織老師去無錫學習信息化教改

• 特別的教學與學生輔導制度

最大限度實施自主性與個性化教學體制、制度與機制，把學校建設(shè)為學生的天堂、把課堂教學建設(shè)如戰(zhàn)場，讓學生知道為何學、如何學；讓學生在校學習快樂起來，富于持久的學習興趣與激情，變要我學為我要學，我會學；學校教師全部進課堂辦公與作業(yè)，保證教學輔導一對一的及時性。

模版評審

模版評審

教師上課

家長參與信息化觀摩課