合肥光華學(xué)校學(xué)生課堂
導(dǎo)讀：孩子的成長(zhǎng)和教育不光是學(xué)校老師的責(zé)任，也需要學(xué)生家長(zhǎng)的共同努力。為什么孩子的成績(jī)總是上不去？那有沒(méi)有想過(guò)，自家孩子和別人家的孩子差別在哪？
合肥光華學(xué)校郭老師拜讀了一篇文章，和大家分享。以下是一位教齡30年班主任的6點(diǎn)思考和建議，建議老師們轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)看看！
一、班級(jí)里最好的學(xué)生，通常不是第一個(gè)舉手的，當(dāng)然也不會(huì)是不舉手的。
認(rèn)真觀察過(guò)班里的孩子那些第一個(gè)舉手的孩子，通常性子都比較急，其實(shí)腦子里沒(méi)有琢磨清楚答案，就忍不住想要回答。
建 議
1. 如果你家孩子屬于這種類型，建議培養(yǎng)孩子穩(wěn)重的性格，日?？梢约訌?qiáng)靜坐或者練習(xí)書(shū)法等這類磨性子的訓(xùn)練。
2. 如果孩子常年不發(fā)言，那說(shuō)明他們內(nèi)心對(duì)外界的評(píng)價(jià)很看重，而且對(duì)自己也缺乏信心，建議父母給孩子多一些肯定和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)教育。
二、從上課找試卷的速度來(lái)說(shuō)，越快找到試卷的學(xué)生，成績(jī)?cè)胶谩?/span>
每次講解試卷的時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)最快找到試卷的，一般都是成績(jī)比較好的學(xué)生因?yàn)樗麄冇辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)把試卷分門(mén)別類進(jìn)行整理。
而成績(jī)一般的學(xué)生試卷一般是隨便找本書(shū)往里一夾，要用的時(shí)候就要花費(fèi)大量的時(shí)間去找。
建 議
1. 家長(zhǎng)幫孩子養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣，將考試的試卷按照科目和時(shí)間順序裝進(jìn)不同的文件袋內(nèi)，一方面可以提高孩子聽(tīng)課的效率；另一方面，整理的過(guò)程也是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。
2. 平時(shí)在家，建議讓孩子幫忙整理房間，培養(yǎng)孩子有序、高效的意識(shí)。這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和生活都是有好處的。
合肥光華學(xué)校學(xué)生拔河賽
三、晚上超過(guò)12點(diǎn)睡覺(jué)的，基本上都不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。
曾對(duì)班上學(xué)生的入睡時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，驚奇的發(fā)現(xiàn)，平時(shí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生一般都在12點(diǎn)前入睡，而睡得最晚的竟然成了成績(jī)中等的學(xué)生。
成績(jī)中等的這些學(xué)生很努力，他們采取了時(shí)間戰(zhàn)，短期內(nèi)會(huì)有效果。但是長(zhǎng)期以往，因?yàn)榻?jīng)常熬夜，睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，上課就經(jīng)常打瞌睡，成績(jī)停滯不前。
建 議
1. 這類學(xué)生最突出的表現(xiàn)，就是認(rèn)為自己沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)沒(méi)有提高。如果自己家的孩子也這樣，請(qǐng)一定要理解孩子的不容易。同時(shí)，要求孩子12點(diǎn)前按時(shí)睡覺(jué)，態(tài)度一定要堅(jiān)定。
2. 一個(gè)教育研究統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：90%以上的“差學(xué)生”是上課走神造成的，認(rèn)真聽(tīng)講比起任何學(xué)習(xí)方法都重要，一定要保證課堂的高效率。
四、每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率很小。
有兩個(gè)學(xué)生是以相同的成績(jī)進(jìn)入初中的，第一次期中考試后，A同學(xué)把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，而B(niǎo)同學(xué)只是在試卷上寫(xiě)了答案。后來(lái)一次考試，出現(xiàn)類似題目，A答對(duì)了，B還是錯(cuò)了。
建 議
1. 一定要為孩子準(zhǔn)備錯(cuò)題本，讓理清解題思路并記錄到錯(cuò)題本中。
2. 大量的調(diào)查證明：優(yōu)秀學(xué)生之所以能保持好成績(jī)，關(guān)鍵是因?yàn)榘阎R(shí)點(diǎn)真正的弄懂了，而且消化成自己的知識(shí)。
五、就輔導(dǎo)資料的數(shù)量而言，中等生最多，優(yōu)等生不上不下。
成績(jī)好的學(xué)生雖然買的輔導(dǎo)資料不多，但是每一本都做完了，而且書(shū)上用各種顏色的筆寫(xiě)的滿滿的。標(biāo)出重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，尤其是學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)書(shū)，做的尤其認(rèn)真。
反觀那些買了很多輔導(dǎo)書(shū)的同學(xué)，其實(shí)很多都空著，每一本只做了一部分，而且因題量太大，很多題目都只寫(xiě)了答案。
建 議
1. 根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇，尖子生可找一套有一定難度的參考書(shū)，比如奧數(shù)資料，開(kāi)拓一下解題思維；中等生適合難度不大，但包含了詳細(xì)例題分析和解題過(guò)程的參考書(shū)；學(xué)習(xí)困難生應(yīng)該緊跟老師的步伐，先吃透課本內(nèi)容。
2. 多聽(tīng)老師的經(jīng)驗(yàn)，購(gòu)買正規(guī)出版社的輔導(dǎo)書(shū)。
3. 做題最終是要學(xué)會(huì)總結(jié)，對(duì)題型進(jìn)行分析，形成自己的知識(shí)框架。
六、下課幫別人輔導(dǎo)作業(yè)的都是成績(jī)最好的學(xué)生。
每次下課去班級(jí)里，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在幫同學(xué)解題，而這些學(xué)生往往成績(jī)不錯(cuò)。
建 議
1. 在孩子小時(shí)候就要幫助孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，可以讓孩子把每天所學(xué)內(nèi)容大致講一遍，這樣可以幫孩子理清知識(shí)體系，也加深印象，一般能講清楚，就表明孩子已經(jīng)理解透徹了。
2. 為孩子建立學(xué)習(xí)角，鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)家里學(xué)習(xí)，組成互幫互助小分隊(duì)。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，同樣還可以幫助孩子提高人際交往能力。
寫(xiě)在后面：
合肥光華學(xué)校郭老師認(rèn)為學(xué)習(xí)的比拼，深入來(lái)講就是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的比拼。擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，不管身處哪種學(xué)習(xí)環(huán)境，都能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。
所以要學(xué)會(huì)隨時(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，不能急于求成，讓學(xué)生知道今天的他超越了昨天，每天多做一點(diǎn)，離成功就會(huì)越來(lái)越近！
